Makna yang Paling Menggambarkan Pembelajaran Berbasis Pendekatan TaRL

Ilustrasi Makna yang Paling Menggambarkan Pembelajaran Berbasis Pendekatan TaRL Sumber Unsplash/Jeshoots.com

Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah salah satu soal dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG). Guru diminta untuk dapat memberikan jawaban tepat di antara opsi yang disediakan.

TaRL adalah singkatan dari Teaching at The Right Level. TaRL dapat diterapkan dalam berbagai konteks pendidikan, baik di sekolah formal maupun non-formal.

Kemampuan Siswa: Makna yang Paling Menggambarkan Pembelajaran Berbasis Pendekatan TaRL

Ilustrasi Makna yang Paling Menggambarkan Pembelajaran Berbasis Pendekatan TaRL Sumber Unsplash/Sam Balye

TaRL merupakan pendekatan pembelajaran yang lebih fokus pada tingkat kemampuan siswa dibanding tingkatan kelasnya. Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal siswa yang beragam.

Pendekatan ini memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan mereka. TaRL fokus pada pengembangan keterampilan dasar, dan menggunakan asesmen untuk menentukan tingkat kemampuan siswa.

Pendekatan TaRL juga menegaskan pentingnya inklusi dan keadilan dalam pendidikan. Dengan mengakomodasi keberagaman tingkat kemampuan, pendekatan ini membuka pintu bagi semua siswa untuk mencapai pencapaian akademik yang signifikan.

Oleh karena itu, TaRL tidak hanya merupakan cara pembelajaran, tetapi juga menjadi alat untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan mendorong pertumbuhan setiap individu.

Prinsip-Prinsip Utama TaRL

Ilustrasi Makna yang Paling Menggambarkan Pembelajaran Berbasis Pendekatan TaRL Sumber Unsplash/Mr. Bochelly

Diambil dari buku Model Pembelajaran, Muasromatul Azizah (2025:223), berikut ini adalah prinsip-pirinsip utama TaRL.

• Siswa dinilai berdasarkan kemampuan aktual mereka dalam bidang tertentu, seperti membaca atau matematika. Penilaian ini memungkinkan pengelompokkan siswa berdasarkan tingkat kemampuan mereka.

• Siswa dikelompokkan berdasarkan tingkat kemampuan mereka dalam keterampilan tertentu. Ini memungkinkan pengajaran yang lebih tepat sasaran dan relevan.

• Pengajaran difokuskan pada keterampilan dasar yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Misalnya, untuk siswa yang belum bisa membaca, pengajaran akan fokus pada pengenalan huruf dan kata sederhana.

• TaRL menggunakan metode pengajaran yang interaktif dan partisipatif, serta mendorong siswa untuk aktif terlibat dalam proses belajar. Ini termasuk permainan edukatif, kegiatan kelompok, dan penggunaan alat bantu belajar yang menarik.

• Kemajuan siswa dipantau secara berkala, dan umpan balik diberikan kepada mereka untuk membantu perbaikan. Penilaian ulang dilakukan secara rutin untuk menilai perkembangan dan menyesuaikan kelompok belajar jika diperlukan.

Baca juga: Tujuan Dilakukannya Asesmen Awal pada Pembelajaran Berbasis Pendekatan TaRL

Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah kemampuan awal dan tingkat kesiapan belajar. Pendekatan ini fokus pada pemahaman mendalam, bukan hanya pada tingkatan kelas, sehingga siswa dapat belajar secara lebih efektif.(DK)